Maior Flor do Mundo

No âmbito da vertente de Língua Portuguesa desta U.C., foi visionado, em aula, uma curta-metragem de animação, baseada numa obra para a infância de José Saramago intitulada "A Maior Flor do Mundo". Os objectivos deste tipo de aula foram o de demonstrar às alunas como se poderia interpretar a mensagem de um filme mudo e o de fomentar uma reflexão sobre como se poderia desenvolver este trabalho com as crianças. Assim, foi fornecido pela professora Helena Camacho o seguinte guião de trabalho:

1. Apresentação do filme de animação (leitura do artigo).

2. Visionamento do filme.

3. Durante o visionamento: tomada de notas sobre aspectos a explorar didacticamente com alunos do 1º ciclo.

4. Comentário em grande grupo: identificação das categorias da narrativa e outros aspectos relevantes.

5. Preenchimento da grelha a partir da identificação efectuada em 4. Distribuir os aspectos pelos grupos.

6. Apresentação oral do trabalho.

7. Elaboração de um quadro completo.

Aspectos a explorar	Actividades orais	Actividades escritas
Acção - título do filme - acontecimentos - final / continuação da história
Personagens - principais e secundárias - retratos
Narrador - identificação - função - relação com a história/ as personagens
Tempo  e espaço - descrição dos espaços - marcas de tempo
Linguagem - verbal e não verbal (gestos, expressões corporais)
Imagem e som -  aspectos gráficos - música - movimento
Aspectos a explorar noutras áreas (Estudo do Meio, Expressões)

De acordo com o filme, em conjunto com a aluna Mónica Mesquita, preenchemos o quadro com as seguintes sugestões de actividades:

Aspectos a explorar	Actividades orais	Actividades escritas
Acção - título do filme - acontecimentos - final / continuação da história	Debate em grande grupo sobre o filme	Escrever outros finais possíveis para a história Texto Lacunar
Personagens - principais e secundárias - retratos	Distinção das personagens e suas características	Desenho de cada personagem
Narrador - identificação - função - relação com a história/ as personagens	Falar em discurso directo e indirecto, mostrando as diferenças	Associação de palavras
Tempo  e espaço - descrição dos espaços - marcas de tempo	Perguntas sobre estes aspectos	Indicar referências existentes no filme
Linguagem - verbal e não verbal (gestos, expressões corporais)	Reprodução de gestos Sensações transmitidas
Imagem e som -  aspectos gráficos - música - movimento
Aspectos a explorar noutras áreas (Estudo do Meio, Expressões)	Expressão plástica – construir uma flor em que as pétalas seriam todas diferentes (uma pétala por aluno). Cada pétala poderia ter algo escrito.

De seguida mostramos esta curta-metragem, para que se possa compreender melhor o sentido das actividades propostas, e para que também se possa conhecer um filme galardoado de animação, baseado numa obra de um vencedor do Prémio Nobel:

Ana Margato

Ana Sousa

LEB 3A